• Ce paragraphe présente l’ensemble des capacités expérimentales qui doivent être acquises à l’issue des deux années d’enseignement de spécialité physique-chimie (première et terminale). Certaines, déjà présentes dans le programme de spécialité de première, voient leur maîtrise consolidée au cours de l'année de terminale. D’autres sont travaillées spécifiquement durant l’année de terminale. La liste qui suit indique ce que les élèves doivent savoir réaliser lors de l’épreuve pratique, à l’issue de leur formation conduite dans le cadre des « activités expérimentales support de la formation ». La présentation de ces capacités est organisée autour des thèmes du programme ; ces capacités peuvent être remobilisées lors de l’étude d’un autre thème du programme et certaines d’entre elles sont mises en oeuvre plusieurs fois au cours de l'année. Elles se veulent au service, d’une part, de l’apprentissage des méthodes et concepts et, d’autre part, de l’acquisition des compétences de la démarche scientifique. Partie intégrante de l'activité de modélisation, cette maîtrise expérimentale relève principalement de la compétence « Réaliser » mais ne s'y limite pas.
• Trois capacités expérimentales sont communes à l’ensemble des thèmes :
ⓐ respecter les règles de sécurité liées au travail en laboratoire ;
C16_ACT2_Protocole2 (Laser)
ⓑ mettre en oeuvre un dispositif d’acquisition et de traitement de données : microcontrôleur, interface d’acquisition, tableur, langage de programmation ;
C03_ACT4 ()
C04_ACT3 ()
C16_ACT1_Protocole2 (Courbe de tendance fonction puissance Excel)
C16_ACT1_Protocole2 (Courbe de tendance Excel fonction linéaire Excel)
ⓒ utiliser un logiciel de simulation.
C16_ACT2_Protocole2 (Salsaji)
ⓓ Respecter les règles de sécurité lors de l’utilisation de produits chimiques et de verrerie.
ⓔ Respecter le mode d’élimination d’une espèce chimique ou d’un mélange pour minimiser l’impact sur l’environnement.
① Préparer une solution par dissolution ou par dilution en choisissant le matériel adapté.
C02_ACT1 (dilution)
C03_ACT1 (dilution)
② Réaliser le spectre d’absorption UV-visible d’une espèce chimique.
③ Réaliser des mesures d’absorbance, de pH, de conductivité en s’aidant d’une notice.
C02_ACT1 (pH)
C02_ACT2 ()
C04_ACT2 (suivi cinétique )
④ Mettre en oeuvre un test de reconnaissance pour identifier une espèce chimique.
C04_ACT1 ()
⑧ Tracer une courbe d’étalonnage pour déterminer une concentration.
C02_ACT3 ()
⑥ Mettre en oeuvre le protocole expérimental d’un titrage.
C03_ACT2 ()
C03_ACT3 ()
C03_ACT5 ()
C03_ACT6 ()
⑦ Réaliser une pile et un circuit électrique intégrant un électrolyseur.
⑧ Utiliser un logiciel de simulation de structures moléculaires et des modèles moléculaires.
⑨ Mettre en oeuvre une extraction liquide-liquide.
⑩ Réaliser le montage des dispositifs de chauffage à reflux et de distillation fractionnée et les mettre en oeuvre.
⑪ Mettre en oeuvre un dispositif pour estimer une température de changement d’état.
⑫ Réaliser une filtration simple ou sous pression réduite, un lavage, un séchage.
⑬ Réaliser une chromatographie sur couche mince.
⑲ Mettre en oeuvre un dispositif permettant d’illustrer l'interaction électrostatique.
⑳ Utiliser un dispositif permettant de repérer la direction du champ électrostatique.
㉑ Collecter des données sur un mouvement (vidéo, chronophotographie, etc.).
㉒ Utiliser un dispositif permettant d’étudier la poussée d’Archimède.
㉓ Mesurer une pression et une vitesse d’écoulement dans un gaz et dans un liquide.
㉔ Utiliser un multimètre, adapter le calibre si nécessaire.
C02_ACT2 (U et I)
㉕ Réaliser un montage électrique conformément à un schéma électrique normalisé.
C02_ACT2 (série parallèle)
㉖ Mettre en oeuvre un protocole permettant d'estimer une énergie transférée électriquement ou mécaniquement.
㉗ Mettre en oeuvre un dispositif pour réaliser un bilan énergétique et suivre l’évolution de la température d’un système.
㉘ Mettre en oeuvre un dispositif expérimental permettant d’illustrer la propagation d’une perturbation mécanique.
㉙ Mettre en oeuvre un dispositif expérimental permettant de collecter des données sur la propagation d'une perturbation mécanique (vidéo, chrono., etc.).
C16_ACT1_Protocole2 (oscilloscope peak+)
㉚ Mettre en oeuvre un dispositif permettant de mesurer la période, la longueur d’onde, la célérité d’une onde périodique.
㉛ Commander la production d’un signal grâce à un microcontrôleur.
㉜ Mesurer un niveau d’intensité sonore.
C16_ACT1_Protocole1 (sonomètre) •
㉝ Utiliser un luxmètre ou une photorésistance.
㉞ Estimer la distance focale d’une lentille mince convergente.
㉟ Réaliser un montage optique comportant une ou deux lentilles minces.
㊱ Mettre en oeuvre un dispositif pour illustrer la synthèse additive ou la synthèse soustractive.
㊲ Mettre en oeuvre un dispositif pour illustrer que la couleur apparente d'un objet dépend de la source de lumière.
㊳ Mettre en oeuvre un protocole expérimental permettant d’obtenir un spectre d'émission.
㊴ Mettre en oeuvre des dispositifs permettant d’étudier les phénomènes de diffraction et d’interférences.
C16_ACT2_Protocole2
C16_ACT3_Protocole1
C16_ACT4_Protocole1
㊵ Mettre en oeuvre un dispositif permettant d’étudier l’effet Doppler en acoustique.
㊶ Utiliser une cellule photovoltaïque.
㊷ Utiliser un oscilloscope.
C16_ACT1_Protocole2 (oscilloscope peak+)
㊸ Réaliser un montage électrique pour étudier la charge et la décharge d’un condensateur dans un circuit RC.
㊹ Respecter les règles de sécurité préconisées lors de l’utilisation de sources lumineuses.
C16_ACT2_Protocole2
C16_ACT4_Protocole1
㊺ Respecter les règles de sécurité préconisées lors de l’utilisation d’appareils électriques.