Point Méthode
Organiser son travail au Lycée, à la Maison

lundi 11 novembre 2025

Une organisation du travail peut reposer sur quelques postulats de base :

(1) Échéance du dimanche soir : Plus de devoir pour la semaine à venir.

(2) Hygiène de vie : il faut dormir
Exemple : À votre âge 8h de sommeil minimum, pour les élèves déplacés, lever à 5h30 donc coucher 21h30. Pour les autres, lever vers 7h donc coucher 10h30 max. Attention, certains ont besoin de plus de 8h mais rarement moins. Les heures avant minuit sont de meilleure qualité. Pas d’écran (télé, ordinateur, portable) 1h avant de se coucher.

(3) En cours, une excellente attention : elle doit vous permettre de fixer comme objectif : "sortir du cours en ayant compris" et "sortir du cours en ayant commencé à assimiler". Vous aurez alors une participation active au cours : prise de note annexe (cahier de labo), question simple (pas de défaitisme, pas de question qui laisse penser que vous n’avez pas été attentif). Si l’objectif (2) a été atteint, cet objectif ne peut être qu’atteint.

(4) Relecture du cours dans la journée : dès la première heure de libre, relire le cours et vos notes de cours (10 à 15' par heure de cours effective) afin de s'assurer que le cours a été bien compris. Si l’objectif (3) a été atteint, cette relecture peut prendre moins de 10 min.
Exemple : Le faire en binôme ou avec le livre, entre 13 et 14h pour les 4h de la matinée, en fin d'après midi pour les cours de l'après-midi. Annoter "?" les parties non comprises sur lesquelles il faudra revenir.

(5) Fixer les priorités : Les matières prioritaires sont celles du lendemain ①, puis du surlendemain ②, etc.
Exemple : Si le lundi matin vous avez math et que le lendemain vous avez à nouveau math, math est une matière prioritaire. Si le lundi après-midi vous avez anglais et que le mercredi vous avez à nouveau anglais, l'anglais est une matière prioritaire niveau ②, mais le mardi elle deviendra une matière prioritaire de niveau ①.

(6) Travailler : compte tenu des priorités (5) les matières doivent être donc étudiées avec comme objectif : comprendre, apprendre, restituer (savoir et savoir faire). Les matières qui restent à finir doivent l'être pendant le week-end (1).

(7) Un emploi du temps élargi : Au bout d'un mois, vous devez être capable d'établir un emploi du temps élargi sur toute la semaine du lundi au dimanche et sur l'amplitude horaire (lever-coucher).
Exemple d’emploi du temps élargi au lycée (attention il s’agit du max que vous pouvez faire c.-à-d. travailler autant d’heures que d’heure de cours, c’est une limite qu’il ne faut pas atteindre sauf si vous êtes lent, peu efficace, ou si vous avez des lacunes ...).

(8) Méthode du plan pour restituer : Faire un plan de cours avec les titres des paragraphes, les titres des définitions, des théorèmes, des démonstrations à savoir-faire (ROC), les énoncés des applications ou des exemples directs du cours, des schémas à annoter, fonds de carte, des courbes à tracer, etc.
Exemple : sur feuille A4 ou sous fiche bristol, il ne s’agit pas de fiche de synthèses de cours (votre cours est déjà synthétique, inutile de le réduire davantage au risque de perdre de l'information et du temps.
Exemple : Ce plan doit vous permettre à l'aide d'une feuille blanche de vérifier que vous êtes capable de restituer tout ou partie du cours. Applicable à tous les cours.
Exemple : En sciences physique, le plan de cours est fourni (voir votre cahier). 

En cours de rédaction...